АНАЛИТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
1. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ
1.1. Основания для проведения самообследования.
Самообследование образовательной организации проведено соответствии со ст. 28 Федерального закона от 29 декабря 2012 г.
№273- ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 14
июня 2013 г. № 462 г. «Об утверждении Порядка проведения самообследования образовательной организацией», Уставом
учреждения, внутренними локальными актами.
Отчет составлен по материалам самообследования деятельности за период с 01.04.2025 г. по 01.04.2026 г.
Цель самообследования: обеспечение доступности и открытости информации о деятельности НРМБУ ДО «Центр развития
творчества детей и юношества».
В процессе самообследования проводилась оценка:
- образовательной деятельности;
- системы управления;
- содержания и качества подготовки, обучающихся учреждения;
- организации учебно-воспитательного процесса и досуговой деятельности;
- кадрового и учебно-методического обеспечения;
- материально-технической базы;
- функционирования внутренней системы оценки качества образования;
- организации деятельности в сфере молодежной политики
-2-
1.2. Сведения об образовательном учреждении
Название учреждения по
Уставу
Организационно-правовая
форма
Учредитель
Директор
Юридический адрес:
Год основания
Телефон, факс (с кодом)
E-mail, адрес сайта
Банковские реквизиты
Место и дата регистрации
Устава
Лицензия
Нефтеюганское районное муниципальное бюджетное учреждение дополнительного
образования «Центр развития творчества детей и юношества»
Муниципальное бюджетное учреждение
Муниципальное образование Нефтеюганский район. Функции и полномочия Учредителя
Учреждения осуществляет Департамент образования Нефтеюганского района
Герасимова Любовь Михайловна
628331, Российская Федерация, Ханты-Мансийский автономный округ – Югра, Нефтеюганский
район, пгт. Пойковский, микрорайон 4, строение 2а, помещение 1
Март 2010
Телефон/факс 8 (3463) 21-11-14
E-mail: centerdod10@mail.ru; http://tvorchestvo-vsegda.ru/.
ЕКС: 40102810245370000007
РКЦ Ханты-Мансийск //УФК по ХМАО-Югре г. Ханты-Мансийск
ИНН 8619014839; БИК ТОФК: 007162163
ОКПО 65003825 ОКВЭД 85.41 КПП 861901001
ОГРН- 1108619000027 ОКАТО 71118657000
Межрайонная инспекция Федеральной налоговой службы России № 7 по Ханты-Мансийскому
автономному округу-Югре. Свидетельство о внесении записи в Единый государственный реестр
юридических лиц от 03.11.2023г.
№ 3333, дата выдачи 28 августа 2019 года, выдана Службой по контролю и надзору в сфере образования
Ханты-Мансийского автономного округа-Югры. Бессрочно.
Краткая справка об учреждении
Нефтеюганское районное муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Центр развития
творчества детей и юношества» создано по решению Главы Нефтеюганского района от 22.12.2009 № 3292 для реализации
дополнительных образовательных программ разной тематической направленности.
НРМБУ ДО «Центр развития творчества детей и юношества» - это многопрофильное учреждение дополнительного
образования детей, которое призвано обеспечить необходимые условия для создания среды, способствующей развитию мотивации
-3-
детей к познанию и творчеству, содействия их личностному самоопределению, социальной адаптации, организации
содержательного досуга, занятости детей и подростков, приобщения их к здоровому образу жизни.
НРМБУ ДО «Центр развития творчества детей и юношества» осуществляет свою деятельность в соответствии с Конвенцией
о правах ребёнка, Конституцией РФ, законодательством Российской Федерации, Законом РФ «Об образовании», нормативноправовыми актами Министерства образования РФ, органов местного самоуправления, Уставом и локальными актами учреждения.
Миссия НРМБУ ДО «Центр развития творчества детей и юношества:
воспитание мобильной, конкурентоспособной личности, способной адаптироваться в современном обществе;
сохранение физического и духовного здоровья подрастающего поколения посредством предоставления широкого спектра
образовательных услуг;
высокое качество организации образовательной деятельности;
эффективное использование имеющихся ресурсов.
Стратегическая цель учреждения: всестороннее удовлетворение социального заказа граждан в образовательных
потребностях; обеспечение благоприятных условий для личностного развития, творческого роста и профессионального
самоопределения детей через предметную деятельность, познание и общение.
Цель: Создание открытой образовательной и социально - педагогической системы, ориентированной на удовлетворение
потребностей всех субъектов в социальном воспитании, качественном и доступном дополнительном образовании, развитии
творческой индивидуальности, личностном и профессиональном самоопределении.
Ведущие принципы:
индивидуализация и дифференциация процессов работы с детьми, добровольность и доступность,
творческое содружество и сотворчество детей и взрослых,
системный подход к постановке и решению задач образования и воспитания, развития личности и ее самоопределения.
Социальное окружение и роль НРМБУ ДО «Центр развития творчества детей и юношества»
Центр развития творчества детей и юношества осуществляет дополнительное образование и воспитание детей поселка
городского типа Пойковский и населенных пунктов Нефтеюганского района.
Центр располагается в приспособленном здании в центре поселка. Рядом с учреждением располагаются: средняя
общеобразовательная школа №1, администрация городского поселения, детская библиотека, ДЮСШ «Нептун», шахматная школа
им. А. Карпова, крытый хоккейный корт.
-4-
НРМБУ ДО «Центр развития творчества детей и юношества тесно взаимодействует и сотрудничает с:
администрацией поселка и района;
департаментом по культуре и спорту;
общеобразовательными учреждениями поселка и района;
дошкольными образовательными учреждениями;
детской библиотекой «Радость»;
БУ ХМАО-Югры Нефтеюганский Реабилитационный Центр ДПОВ;
бюджетным учреждением «Комплексный центр социального обслуживания населения «Забота»;
Центром культуры и досуга «Родники»;
местной общественной организацией «Воинское братство Нефтеюганского района»
Советом Ветеранов гп.Пойковский
2. НОРМАТИВНО-ПРАВОВАЯ ОСНОВА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ
Конвенция ООН о правах ребенка;
Конституция Российской Федерации (12.12.1993);
Федеральный закон «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» (24 июля 1998 года № 124-ФЗ);
Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ;
Национальный проект «Образование»
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации «Об утверждении Порядка организации и осуществления
образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам от 09.11.2018г. № 196;
Приложение к письму Департамента молодежной политики, воспитания и социальной поддержки детей Минобрнауки России
от 11.12.2006 №06-1844 «Примерные требования к программам дополнительного образования детей»;
Постановление Правительства Ханты-Мансийского автономного округа – Югры от 05.10.2018 № 338-п о государственной
программе Ханты-Мансийского автономного округа – Югры, «Развитие образования»;
Административный регламент предоставления Службой по контролю и надзору в сфере образования Ханты-Мансийского
автономного округа-Югры государственной услуги по лицензированию образовательной деятельности образовательных
учреждений (организаций), расположенных на территории Ханты-Мансийского автономного округа-Югры (постановление
Губернатора Ханты-Мансийского автономного округа-Югры от 24.12.2011 №188).
-5-
Основным нормативно-правовым документом Учреждения является Устав, в соответствии с которым Учреждение
осуществляет в порядке, установленном законодательством Российской Федерации, образовательную деятельность в области
дополнительного образования.
Локальными нормативными актами Учреждения являются:
решения Педагогического совета;
приказы директора;
трудовые договоры;
договоры о сотрудничестве с другими организациями;
должностные инструкции работников Учреждения;
правила внутреннего трудового распорядка;
правила приёма учащихся в Учреждение;
правила внутреннего распорядка;
программа развития учреждения,
образовательные программы и др.
В 2025 году в учреждении, в рамках Программы развития продолжается реализация инновационных проектов:
«Качественное дополнительное образование – каждому обучающемуся»
«Одаренные дети – будущее России
«Вектор развития - педагогические кадры»
«Медиа школа»
«Техника для всех»
«Молодежный масштаб»
«Будущее начинается сегодня»
«Сначала – путь к творчеству, потом – дорога в школу»
«Академия успеха»
В сфере организации мероприятий по работе с молодежью:
организует временные рабочие места для молодежи, создает условия для трудоустройства молодых граждан, находящихся в
трудных жизненных ситуациях.
Дополнительное образование осуществляется на бесплатной и общедоступной основе, с широким охватом детей различного
возраста, разных интересов, физических и интеллектуальных возможностей и потребностей.
Научно-методическое сопровождение профессионального развития педагогических кадров осуществляется методической
службой по следующим направлениям:
освоение инновационных технологий;
-6-
повышение квалификации;
разработка образовательных программ;
создание методической продукции;
обобщение педагогического опыта и др.
В структуре методической службы функционируют:
методический совет
Досуговую деятельность осуществляют специалисты культурно-массового отдела – заведующий отделом, педагогорганизатор, режиссер, звукооператор.
3. РЕЗУЛЬТАТЫ АНАЛИЗА ПОКАЗАТЕЛЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
3.1. Направления деятельности учреждения.
Деятельность НРМБУ ДО «Центр развития творчества включает в себя следующие виды:
образовательная;
методическая;
культурно-досуговая;
административно-хозяйственная.
В 2025 году педагогический коллектив ставил перед собой следующую цель: реализация основной стратегии учреждения в
области образовательной политики, ее основных принципов, направлений, содержания дополнительного образования, ведущих
технологий и методик, приоритетов деятельности коллектива для достижения стратегической цели Центра - всестороннее
удовлетворение социального заказа граждан в образовательных
потребностях; обеспечение благоприятных условий для
личностного развития, творческого роста и профессионального самоопределения детей через предметную деятельность, познание
и общение.
Задачи:
дальнейшее развитие системы дополнительного образования;
создание условий для обновления содержания и качества дополнительного образования детей, для самореализации,
самопознания, самоопределения личности ребенка;
создание многообразия видов деятельности, удовлетворяющих разные интересы, склонности и потребности ребенка;
усиление личностно-группового характера образовательно-воспитательного пространства, способствующего мотивации
воспитанников к собственному развитию посредством создания «ситуации успеха».
внедрение инновационных форм обучения и воспитания, создание условий для интеграции школьного и дополнительного
образования;
-7-
усиление методического и информационного сопровождения деятельности педагогов дополнительного образования
посредством включения его в методическую деятельность, участия в конкурсах профессионального мастерства и т.д.
3.2. Структура и система управления
Управление Центром развития творчества детей и юношества осуществляется в соответствии с Законом РФ «Об образовании»,
Уставом учреждения на принципах демократичности, открытости, приоритета общечеловеческих ценностей, охраны жизни и
здоровья человека, свободного развития личности.
Управление осуществляется на основе сочетания принципов государственно-общественного управления и единоначалия.
Органами управления Учреждения являются: Учредитель Учреждения, директор Учреждения и иные органы управления
Учреждения.
Формами самоуправления Учреждением являются Общее собрание, Педагогический совет, Управляющий совет,
Методический совет, компетенции которых определяет Устав Учреждения.
Управленческая деятельность подразумевает интеграцию всех компонентов образовательной системы Центра: целей, видов
деятельности, субъектов, отношений в единую и целостную личностно-развивающую образовательную среду. Отличительными
признаками такой среды являются ее открытость, самоорганизация, соблюдение баланса между традициями и новациями, наличие
внутренних закономерностей.
Важнейшими функциями управления учреждением как образовательной средой являются:
создание условий, благоприятствующих развитию личностно-ориентированной образовательной системы;
организация продуктивного сотрудничества и общения детей и взрослых;
непрерывная управленческая рефлексия.
Информационная карта руководства:
Должность
Директор
Фамилия, имя, отчество
Образование
Герасимова Любовь Михайловна высшее
Заместитель директора
Дегтярева Галина Леонидовна
высшее
Заместитель директора по АХЧ
Петрова Татьяна Николаевна
высшее
Награды и звания
Благодарственное письмо Председателя
Думы ХМАО-Югры
Почетный работник общего образования
РФ
Благодарственное
письмо
Главы
Нефтеюганского района
Учреждение работает по согласованному и утвержденному плану работы на учебный год. Каждую неделю основные вопросы
деятельности Учреждения решаются на совещании при директоре, в котором принимают участие члены администрации,
руководители отделов, педагогические работники.
-8-
3.3 Раздел «ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ. ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА»
Организация образовательного процесса в НРМБУ ДО «Центр развития творчества детей и юношества» регламентируется:
Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»,
Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 27.07. 2022 г. N 629 «Об утверждении Порядка
организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам»,
Уставом и локальными актами учреждения.
Образовательный процесс в Центре развития творчества детей и юношества осуществляется с учетом принципов
добровольности, свободного выбора детьми дополнительных общеразвивающих программ, их инициативы и самостоятельности.
Организация образовательного процесса в Центре характеризуется следующими особенностями:
учащиеся занимаются в объединениях Центра в свободное от основной учебы время;
каждый обучающийся имеет право заниматься в нескольких объединениях, менять их в течении года;
численный состав учебных групп определяется педагогом в соответствии с характером деятельности, возрастом обучающихся,
площади кабинета и дополнительной общеобразовательной программой, утверждается приказом директора;
деятельность осуществляется в одновозрастных и разновозрастных объединениях;
при реализации дополнительных общеобразовательных программ организуются и проводятся массовые мероприятия, а также
создаваться необходимые условия для совместного отдыха обучающихся, родителей (законных представителей);
при приеме в спортивные, туристические, хореографические объединения необходимо медицинское заключение о состоянии
здоровья ребенка;
учреждение самостоятельно в выборе оценок, периодичности и форм аттестации обучающихся.
В 2025 году деятельность НРМБУ ДО «Центр развития творчества детей и юношества» была направлена на создание условий
для творческой самореализации личности ребенка, его интеграции в систему мировой и отечественной культур, а также на решение
задач художественно-эстетического, интеллектуального и физического воспитания.
Образовательная деятельность за отчетный период строилась в соответствии с муниципальным заданием со стороны учредителя.
Муниципальное задание на учебный год рассчитывалось на основе учебного плана, структура которого определяет
образовательную деятельность (реализацию дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ) по основным
направленностям: физкультурно-спортивная, художественная, техническая, социально-гуманитарная, туристско-краеведческая.
Образовательный процесс в Центре строится на основе принципов личностно-ориентированного подхода и применения
современных педагогических технологий.
-9-
Регламентация образовательного процесса
Регламентация образовательной деятельности в Центре строилась в строгом соответствии с ФЗ №273 «Об образовании в РФ» и
Уставом учреждения. Образовательный процесс регламентировался учебным планом, календарным учебным графиком и
расписанием занятий, утвержденным директором.
Учебный план и дополнительные образовательные программы составляются с учётом социального заказа, потребностей семьи,
интересов обучающихся, безопасности их жизни и здоровья, местных условий и возможностей Центра. Сроки обучения
определяются в соответствии с образовательными программами дополнительного образования по каждому виду деятельности
Центра.
Учебный год в НРМБУ ДО «ЦРТДиЮ» начинается 1 сентября и заканчивается 15 мая. В каникулярное время, выходные и
праздничные дни Учреждение работало по специальному расписанию, в соответствии с планом мероприятий учреждения, в рамках
действующего трудового законодательства РФ.
Расписание занятий составлено с учетом:
санитарно-эпидемиологических требований к учреждениям дополнительного образования детей;
целесообразности организации образовательно-воспитательного процесса;
создания необходимых условий для обучающихся разных возрастных групп.
Расписание сбалансировано с точки зрения представленных в нем образовательных программ, обеспечивающих смену
характера деятельности обучающихся, посещающих несколько объединений.
Согласно расписанию, занятия для детей четырех-шести летнего возраста проводятся в течение 30 минут, не более двух
академических часов в неделю. Занятия в группах среднего и старшего возраста проводятся 2-3 раза в неделю по 2-3 академических
часа.
При проведении занятий продолжительностью более одного академического часа расписанием предусмотрен 10-15-минутный
перерыв для отдыха детей и проветривания помещений. Во время перерывов организуются активные перемены. Перерыв между
занятиями в коллективах физкультурно-спортивной направленности в связи со спецификой организации образовательного
процесса не предусмотрен.
Учебным планом предусмотрена индивидуальная работа с одаренными детьми в рамках творческих мастерских и
исследовательской деятельности. Предусматриваются сводные репетиционные и ансамблевые часы.
Таким образом, учебная нагрузка обучающихся Центра состоит из часов, отведенных на изучение дополнительных
образовательных программ объединения и из часов, отведенных на расширение и углубление знаний и практических навыков.
Реализация дополнительных общеразвивающих программ
Содержание образования в Центре определяется дополнительными общеразвивающими программами, разрабатываемыми и
реализуемыми Учреждением самостоятельно с учетом государственных требований к организации образовательной деятельности
и их востребованности. Каждая программа имеет учебно-тематический план, раскрывает содержание программного материала,
- 10 -
определяет планируемые результаты освоения программы, перечисляет условия успешности образовательной деятельности, а
также методическое и материально-техническое обеспечение.
На момент проведения самообследования в Учреждении реализуется 83 дополнительная общеразвивающая программа. Все они
успешно прошли экспертизу и внесены в муниципальный реестр бюджетных, значимых программ. Всего в учреждении
реализуются программы 5 направленностей:
В том числе:
художественной направленности – 46 дополнительных общеразвивающих программ
социально-гуманитарной направленности - 21 дополнительных общеразвивающих программ
физкультурно-спортивной направленности - 9 дополнительных общеразвивающих программ
туристско-краеведческой направленности - 6 программ
программ технической направленности - 1 программа
Из них на базе НРМБУ ДО «ЦРТДиЮ» 36 дополнительных общеразвивающих программ 3-ех направленностей:
программы художественной направленности – 29 дополнительных общеразвивающих программ
программы социально-гуманитарной направленности - 5 дополнительных программ
программы физкультурно-спортивной направленности - 2 общеразвивающих программы.
На базе образовательных учреждений - 47 программ 5-и направленностей.
В том числе:
программ художественной направленности - 17 программ
программ социально-гуманитарной направленности - 16 программа
программ физкультурно-спортивной направленности - 4 программы
туристско-краеведческой направленности - 6 программ
технической направленности - 1 программа.
Программы всех направленностей основаны на следующих принципах: массовость, личностная ориентация, общедоступность,
креативность, единство обучения, воспитания и развития.
Все программы были внесены в муниципальный реестр бюджетных программ. Каждая образовательная программа оснащена
учебно-методическими материалами и литературой для педагога и детей.
Анализ образовательных программ показал, что все они выдержаны в соответствии с требованиями и включают все
необходимые составные части: титульный лист, пояснительная записка, учебно-тематический план, содержание программы, формы
контроля, библиографический список. Титульные листы оформлены в соответствии с требованиями.
Специфической характеристикой образовательных программ является креативный характер, учет возможностей
самовыражения, творческой импровизации, сочетания коллективной и индивидуальной форм, ориентация на воспитание
художественного вкуса и исследовательских качеств, необходимых для успешного индивидуально-социального становления и
дальнейшего развития.
- 11 -
Все дополнительные общеразвивающие программы компенсируют, корректируют и расширяют рамки базового образования,
обеспечивают доступ к новым культурным ценностям, содействуют самореализации ребенка и создают «ситуацию успеха»;
обеспечивают выход на другие сферы деятельности. Реализуемые программы предполагают достижение комплексного результата:
предметного (знания, умения, навыки по конкретному виду деятельности), метапредметного (совокупность способов действий
учащегося, обеспечивающих его способности к самостоятельному усвоению новых знаний и умений) и личностного (определѐнные
свойства личности, позволяющие ребенку достигать запланированных рубежей, успешно взаимодействовать в социуме).
Анализируя программное обеспечение образовательного процесса в Центре, можно сделать вывод, что:
программы соответствуют специфике дополнительного образования детей. Их структура выстроена в соответствии с
«Требованиями к содержанию и оформлению образовательных программ дополнительного образования детей».
в Центре реализуются дополнительные общеразвивающие программы, учитывающие интересы детей разного возраста и
позволяющие удовлетворить потребности в дополнительных образовательных услугах всем желающим детям.
программно-методическая документация разработана на достаточном профессиональном уровне, обеспечен единый
технологический подход.
сформирован электронный банк дополнительных общеобразовательных программ Центра, разработана и реализуется система
мониторинга результативности освоения дополнительных общеобразовательных программ учащимися.
содержание дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ соответствует определенному уровню
образования (дошкольному, начальному, основному, среднему).
Характеристика контингента учащихся
Контингент обучающихся в 2025 году характеризуется стабильностью. Общая численность воспитанников сохранена на уровне
проектной мощности Центра.
В НРМБУ ДО «Центр развития творчества детей и юношества» в творческих объединениях добровольно и бесплатно
занимаются дети от 5 до 18 лет.
Прием детей осуществляется на основании следующих документов: заявления одного из родителей (законного представителя)
ребёнка о зачислении в объединение учреждения по установленной форме, в объединения спортивной направленности и
хореографии медицинской - справка о состоянии здоровья ребенка с медицинским заключением о возможности заниматься в
группах по избранному виду деятельности.
Основной состав учащихся Центра - высокомотивированные школьники, которые осваивают дополнительные общеразвивающие
программы 5 направленностей.
На начало года на базе детских творческих объедений было создано 156 учебных групп с общей численностью обучающихся –
2072 человек.
Количественный состав учащихся по учреждению (на базе Центра и ОУ поселка и района) в соответствии с направленностями
дополнительных общеразвивающих программ:
- 12 -
Всего
Мал.
Дев.
Групп
В том числе по классам
1-4
5-9
В том числе по ОУ
Дошк.
10-11
27
14
13
2
-
19
8
534
243
291
39
151
304
79
999
314
685
83
376
473
101
175
71
104
12
69
89
17
337
208
129
20
104
202
31
2072
850
1222
156
700
1087
236
Пойковский
Направленность
район
27
-
техническая
422
112
850
149
социальногуманитарная
художественная
113
62
-
319
18
49
1731
341
-
49
туристскокраеведческая
физкультурноспортивная
итого
Согласно анализу контингента, на 01.01.2026 года дополнительным образованием охвачено 2072 ребенка.
На базе пгт Пойковский занимается 1731 детей. На базе образовательных учреждений района – 341 школьников. Что составляет 84
% и соответственно 16%.
Из общего числа детей, обучающихся в образовательном учреждении - 1222 девочек и 850 мальчиков.
Возрастной состав детских объединений представлен уровнями дошкольного образования, начального общего образования,
основного общего образования, полного общего образования.
Самый высокий процент охвата – воспитанники среднего звена – 1087 человек, что составляет - 52 %. Самый низкий процент охвата
– это учащиеся старших классов – 236 подростков – 11 % и дети дошкольного возраста – 49 человек – 2,3%. Тенденция к
сокращению детей данных возрастных категорий сохраняется на протяжении нескольких последних лет.
Наибольший процент детей занимается в творческих объединениях художественной направленности - 999 обучающихся, однако
это цифра в 2025 году чуть ниже по сравнению с 2024 годом.
Общая численность обучающихся на протяжении последних лет сохраняется в пределах муниципального задания.
Проведенная процедура самообследования по контингенту учащихся показала следующее:
количественный состав детей, выбравших Центр развития творчества детей и юношества основным местом получения
дополнительных знаний, творческого развития и проведения свободного времени относительно стабилен. Общая численность
обучающихся на протяжении последних лет сохраняется в пределах муниципального задания.
на 01.01.2026 года сохранность контингента в творческих коллективах составила 97-100% от общей численности учащихся.
стабильно повышенный социальный заказ имеют следующие объединения: хореографические коллективы, студия мягкой
игрушки «Сказка», студия керамики «Живая глина», студия вязания крючком «Уют», медиа школа.
недостаточным остается охват услугами дополнительного образования старшеклассников и детей дошкольного возраста.
- 13 -
слабо организована работа по выявлению и привлечению в объединения детей «группы риска» - дети, стоящие на учете в КДН,
дети из патронажных и неблагополучных семей.
Несмотря на то, что действующее законодательство в настоящее время позволяет организовывать обучение и воспитание детейинвалидов в общих группах, педагогическими работниками Центра по-прежнему мало внимания уделяется процессу интеграции
детей с ограниченными возможностями здоровья в образовательную среду основных учебных групп.
С целью улучшения работы по охвату детей дополнительным образованием необходимо:
проведение мониторинга потребностей и интересов детей и родителей;
активизировать работу по организации рекламных акций (дни открытых дверей, СМИ, выставки, конкурсы, встречи);
активизировать работу с родителями в родительских группах онлайн и офлайн (заинтересованность родителей).
Ведется систематический учет посещаемости и сохранности контингента. Работа с обучающимися строится на принципах
педагогики сотрудничества. Особое внимание уделяется созданию благоприятной психологической среды.
Воспитательная работа: Система работы включает не только учебные занятия, но и организацию досуга, массовых праздников и
волонтерских акций, что способствует гармоничному развитию личности.
Внутренняя система оценки качества образовательного процесса.
Качество результата деятельности учреждения - это соответствие итога деятельности учреждения заявленной цели,
сформулированной на основании специфики типа, профиля, функций учреждения; образовательных и социальных потребностей
населения; возможностей потенциала учреждения; потребностей социума.
Важной составной частью процесса обучения в НРМБУ ДО «Центр развития творчества детей и юношества» является
диагностика качества образования. Данная деятельность рассматриваются педагогическим коллективом как неотъемная часть
образовательного процесса. В учреждении разработана и действует система контроля и мониторинга усвоения детьми
образовательных программ.
С целью установления соответствия образовательного уровня обучающихся требованиям дополнительных
общеобразовательных программ в соответствии «Положением об аттестации обучающихся» в учреждении проводится аттестация
обучающихся. Данный документ определяет цель и задачи аттестации, основные принципы, условия и сроки проведения, функции,
основные параметры усвоения дополнительных общеобразовательных программ, систему оценивания по уровням, формы
проведения аттестации и форму отчетной документации.
Аттестация включает в себя:
текущую аттестацию - оценивание результатов обучения по разделам и темам дополнительной образовательной программы
(согласно этапам педагогического контроля);
полугодовую и годовую аттестацию - оценивание результатов за полугодие и учебный год.
Промежуточная и итоговая аттестация обучающихся проводится в рамках Зачетной Недели (3 неделя декабря, 4 неделя апреля).
Формы промежуточной аттестации: итоговое занятие, зачет, тестирование, беседа, выставочный просмотр, стендовый доклад,
- 14 -
защита творческих работ и проектов. А также: конференция, олимпиада, фестиваль, конкурс, турнир, соревнование, показ
спектакля, отчётный концерт и др. Конкретная форма и критерии оценки результатов промежуточной аттестации в каждом детском
объединении определяются и обосновываются в программе в соответствии со спецификой образовательной деятельности.
Анализ результатов аттестации, обучающихся за 2025 год показывает хороший уровень развития способностей и личностных
качеств детей, их соответствие прогнозируемым результатам дополнительной общеобразовательной программы. Вместе с тем,
следует отметить, что уровень практических умений детей почти во всех коллективах выше уровня теоретических знаний, что
свидетельствует о том, что вопросам теоретической подготовки на занятиях уделяется недостаточно внимания.
Обработка данных отчетной документации показывает, что процент выполнения программ, в целом по учреждению составляет
от 95 % до 100%. Актированные дни, выпадение занятий на праздничные дни, временная нетрудоспособность педагога, поездки на
соревнования и конкурсы - все недостающие часы для выполнения программ были восполнены педагогами за счет корректировки
и укрупнения блоков программы.
Важным показателем деятельности Учреждения является сохранность контингента обучающихся. В течение учебного года
происходило естественное движение учащихся, как на отчисление, так и на зачисление. Отчисления, учащихся происходили в
основном по причине смены места жительства, смены расписания в общеобразовательной школе. Также в течение года несколько
учащихся были вновь зачислены.
Таким образом, количество учащихся, определенное муниципальным заданием на оказание муниципальной услуги по
реализации дополнительных общеобразовательных программ различной направленности сохранено.
Согласно отчету о выполнении муниципального задания по итогам 2025 года:
сохранность контингента обучающихся составила 97%;
доступность муниципальной услуги – 100%.
муниципальное задание в 2025 году выполнено на 100%.
наполняемость групп творческих объединений соответствовала нормативам, указанным в Положении о комплектовании и
наполняемости (групп) объединений.
В ходе анализа установлено, что организация учебного процесса в Учреждении соответствует требованиям действующих
нормативно-правовых документов. В Центре созданы максимальные возможности для раскрытия и формирования личностного,
интеллектуального и творческого потенциала ребенка. Деятельность Учреждения направлена на формирование положительной
мотивации обучения, развитие познавательной активности и интересов обучающихся, для чего почти всеми педагогами
используются личностно-ориентированные технологии, большое внимание уделяется созданию ситуации успеха и его совместного
проживания.
В образовательный процесс активно интегрированы методы проектирования. Учащиеся самостоятельно проводят исследования,
защищают проекты, что повышает их метапредметные навыки.
- 15 -
Творческие достижения и работа с одаренными детьми
Одним из главных показателем качества образования в Центре является успешность, конкурентоспособность учащегося, его
уверенность в своих знаниях, компетентность в различных областях знаний. Всё это особенно ярко проявляется в конкурсах,
выставках, олимпиадах.
Воспитанники Центра реализуют свой творческий потенциал, активно участвуя в муниципальных, региональных,
всероссийских, международных фестивалях, конференциях, выставках, соревнованиях. За 2025 год победителями различных
конкурсных мероприятий и соревнований стали 405 учащихся.
Данные приведены в таблице:
Всего
Всероссийский, Международный,
межрегиональный уровень
Количество участников
405
155
Количество
призеров
победителей
130
Региональный, окружной уровень
Количество
и участников
104
Количество
призеров
победителей
90
Муниципальный уровень
Количество
и участников
146
Количество
призеров
победителей
и
146
Выводы:
обучающиеся НРМБУ ДО «Центр развития творчества детей и юношества» имеют четкое представление о пользе занятий и
возможности реализовать свои интересы и способности;
соотношение победителей и призеров конкурсных мероприятий различного уровня к общему количеству воспитанников
отражает степень успешности усвоения образовательных программ и удовлетворенности своими знаниями воспитанников;
при сравнении общего участия детских коллективов Центра в мероприятиях конкурсного и соревновательного характера к
количеству занятых на этих мероприятиях призовых мест имеется положительная динамика.
большее количество призовых мест получено в результате участия в интернет и дистанционных конкурсах.
значительно сократилось количество победителей и призеров очных конкурсных мероприятий.
ВЫВОДЫ:
На основании проведенного самообследования и анализа показателей образовательной деятельности НРМБУ ДО «Центр
развития творчества детей и юношества» можно сделать следующие выводы:
условия осуществления образовательного процесса в учреждении соответствуют требованиям, установленным
законодательством Российской Федерации в части норм и правил, санитарных и гигиенических норм, охраны здоровья
обучающихся и работников образовательного учреждения.
- 16 -
образовательная деятельность в учреждении осуществляется в соответствии с Уставом и лицензией на право осуществления
образовательной деятельности.
структура Центра и система управления им соответствует нормативным требованиям к организации образовательного
процесса.
все образовательные программы, реализуемые в учреждении, соответствуют Лицензии на право ведения образовательной
деятельности.
за отчетный период в учреждении сохранился спектр наиболее востребованных образовательных программ.
оборудование учебных и специальных помещений, оснащенность учебного процесса, образовательный ценз педагогических
работников и укомплектованность штатов позволяют реализовать дополнительные общеразвивающие программы
художественной, физкультурно-спортивной, туристско-краеведческой, социально-гуманитарной направленностей.
оценка степени освоения обучающимися образовательных программ в ходе самообследования подтвердила объективность
полученных результатов и достаточный уровень знаний обучающихся. Выпускники ежегодно поступают в высшие учебные
заведения по профилю.
3.4 Раздел «МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА»
Методическая деятельность играет ключевую роль в развитии кадрового потенциала учреждения. Координирующим и
направляющим органом методической работы является методический совет, определяющий приоритеты образовательного поля
учреждения. Планирование работы методического совета строится на основе анализа деятельности в соответствии с
перспективными задачами учреждения.
Поскольку педагогический коллектив Центра разнороден по возрасту, педагогическому опыту, профессионализму, в
методической работе используется личностно-ориентированный подход, позволяющий каждому педагогу строить свою
собственную траекторию совершенствования профессионального мастерства и творческого саморазвития.
Основной миссией методической работы НРМБУ ДО «ЦРТДиЮ» является оказание реальной адресной помощи педагогам в
развитии их профессионального мастерства, а миссия методиста – сопровождение каждого педагога в процессе его
профессионального роста.
В работе с педагогическими кадрами используются постоянные и временные формы работы. Постоянными формами
методической работы являются: педсоветы, методические планерки, обобщение и распространение ППО, работа с аттестуемыми
педагогами. К временным формам относятся мастер-классы, конкурсы профессионального мастерства, семинары, индивидуальные
и групповые консультации, временные творческие группы, формирующиеся для решения различных вопросов педагогической
практики.
Поскольку педагогический коллектив учреждения неоднозначен по своему составу, в методической деятельности широко
используется индивидуальный подход. По результатам диагностики создан банк профессиональных потребностей педагогов.
- 17 -
Определены имеющиеся проблемы и сформирован индивидуальный образовательный маршрут по четырем направлениям
деятельности: повышение квалификации в системе непрерывного профессионального образования; деятельность педагога в
профессиональном сообществе; участие педагога в методической работе; самообразование. В течение учебного года каждому
педагогу оказывается действенная помощь в вопросах подготовки к аттестации; накопления необходимой информации, решаются
вопросы по прохождению обучения на курсах повышения квалификации и переподготовки кадров. Для оценки педагогической
успешности активно используются методы технологического и профессионального контроля, при которых исследованию подлежит
каждый элемент учебно-воспитательной деятельности педагога: посещение и анализ учебных и воспитательных занятий,
собеседование, компьютерное тестирование, педагогический диктант в режиме офлайн и онлайн, анкетирование, диагностика
профессиональных затруднений и информационно-методических потребностей педагогов. Все это способствуют развитию
основных компетенций педагогических работников и как результат способствуют повышению качества образовательных услуг.
Одной из наиболее эффективных форм методической работы с кадрами является консультационная помощь. В течение всего
2025 года педагогам оказывалась методическая консультационная помощь: в период подготовки к открытым занятиям и
методическим мероприятиям, по подготовке методических материалов для конкурсов профессионального мастерства.
Определенное внимание со стороны методистов учреждения уделяется инновационной деятельности, которая направлена на
разработку, апробацию и внедрение в практику деятельности объединений современных педагогических технологий, методов,
средств, форм, направленных на эффективное решение тех приоритетных задач, которые заявляет педагогический коллектив.
Большое внимание уделяется внедрению в образовательный процесс современных педагогических технологий, основанных на
индивидуальном подходе, здоровьесбережение, проектной и исследовательской деятельности обучающихся. Прочно входят в
дидактическую копилку педагога информационно-коммуникационные технологии. Кроме того, педагоги в своей работе стали шире
использовать инновационные компоненты: новые подходы в управлении своей деятельностью; инновационные формы, методы и
приемы работы; инновационные подходы к постановке цели и задач деятельности; новое содержание материала в рамках
дополнительной общеобразовательной программы; инновационные способы диагностики результатов деятельности.
Большое внимание методическая служба учреждения уделяет обобщению и распространению профессионального опыта
педагогических работников. Формами демонстрации педагогического мастерства являются: участие в мероприятиях районного
методического объединения педагогов дополнительного образования: Педагогические чтения, педагогические олимпиады;
фестиваль открытых занятий, на которых педагоги активно внедряют новые педагогические технологии; методические выставки
педагогов и учреждения в целом.
Важным направлением методической работы и администрации НРМБУ ДО «ЦРТДиЮ» является постоянное
совершенствование профессионального мастерства педагогических кадров через систему повышения квалификации. Все педагоги
учреждения регулярно проходят курсовую подготовку.
Мониторинг, проводимый администрацией учреждения, выявил положительную динамику результатов методической
деятельности. 82% педагогов имеют высшую и первую квалификационную категорию. Все члены педагогического коллектива
своевременно проходят курсы переподготовки и повышения квалификации. Систематически увеличивается число используемых и
вновь созданных методических материалов, и электронных ресурсов. Увеличивается рост числа педагогов, представляющих свой
- 18 -
опыт заочно в сети Интернет и очно на уровне муниципалитета. Реализация плана методической деятельности, Программы
воспитания и дополнительных общеразвивающих программ составляет 100%. Удовлетворенность детей и родителей качеством
образовательных услуг – 100%. 98% - сохранность контингента.
Выводы и предложения по разделу:
коллектив Центра находится в постоянном творческом поиске и работает над развитием своих потенциальных возможностей;
происходит стабильное развитие профессиональных компетенций;
в учреждении работает система повышения квалификации педагогов;
все педагоги занимаются самообразованием, в результате чего накоплен богатый и интересный материал, пользующийся
спросом;
опыт педагогов учреждения обобщается и распространяется на методических мероприятиях муниципального уровня;
педагоги своевременно и успешно проходят аттестацию на повышение квалификационной категории;
работой учреждения удовлетворены 100% обучающихся и родителей;
разработаны и реализуются новые программы и проекты;
В целях совершенствования профессионального мастерства, педагогам Центра необходимо:
постоянно работать над обновлением содержания образования, в том числе, предлагать новые образовательные услуги для
одаренных детей, детей с ограниченными возможностями здоровья, детей с девиантным поведением;
разрабатывать и внедрять инновационные проекты и программы;
активнее участвовать в исследовательской и экспериментальной работе;
шире использовать новые технологии, формы и методы обучения и воспитания;
укреплять сотрудничество с родителями;
расширять границы социального партнерства;
повышать уровень профессионального мастерства, совершенствовать качество и результативность образовательного процесса и
его содержание на основании запросов социума и требований времени.
3.5 ОЦЕНКА КАДРОВОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ
Учреждение укомплектовано квалифицированными педагогическими кадрами в соответствии со штатным
расписанием.
Педагогический коллектив относительно стабилен, имеет оптимальное сочетание опытных и молодых кадров,
работает творчески, с высокой степенью результативности. Средний возраст педагогов составляет 30-50 лет, что
характеризует педагогический коллектив как работоспособный и перспективный.
Свободных вакансий на педагогические должности на 01.04.2026 года нет.
- 19 -
№1
Показатель
Единица измерения
1. Укомплектованность штатов
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
Количество ставок по штатному расписанию и тарификации
Количество занятых ставок
Общее число всех педагогических работников
Число педагогических работников
Число педагогических работников за исключением внешних совместителей
24,17
24,17
61
61
13
2. Образовательный ценз и квалификация педагогических работников (без учета внешних совместителей)
2.1.
2.2.
2.3.
2.3.
2.4.
2.5.
Число педагогических работников, имеющих высшее профессиональное образование
Число педагогических работников, имеющих среднее - профессиональное образование
Число педагогических работников обучаются в средних, высших учебных заведениях
Число педагогических работников, имеющих высшую квалификационную категорию
Число педагогических работников, имеющих первую квалификационную категорию
Число педагогических работников без квалификационной категории
11
2
0
8
3
2
3. Число педагогических работников, имеющих государственные и ведомственные награды
3.1.
3.2.
3.2.
3.3.
Звание «Почетный работник общего образования РФ»
Звание «Почетная грамота министерства образования и науки РФ»
Почетное звание «Заслуженный деятель культуры НР»
Почетное звание «Заслуженный работник образования НР»
3
0
2
1
4. В отчетный период прошли обучение, подтвердили квалификационную квалификацию
4.1.
на курсах повышения квалификации
4
- 20 -
4.2.
4.3.
4.4
на соответствие высшей квалификационной категории по должности «педагог
дополнительного образования
на соответствие I-й квалификационной категории по должности «педагог
дополнительного образования»
на соответствие должности «педагог дополнительного образования»
2
1
1
Курсы повышения квалификации прошли следующие педагоги дополнительно образования:
1.
Дмитриева Н.А.
«Обеспечение пожарной безопасности для руководителей и специалистов»
2.
Дегтярева Г.Л.
«Организация перевозок групп детей автотранспортными средствами»
3.
«общие вопросы охраны труда и функционирования системы управления
Дегтярева Г.Л.
охраной труда»
4.
Дегтярева Г.Л.
«Обеспечение пожарной безопасности для руководителей и специалистов»
5.
«Подготовка к конкурсам профессионального мастерства: методическое
Ефремова И.С.
сопровождение педагога»
6.
«Повышение квалификации по вопросам обучения несовершеннолетних
Овчинникова А.О.
основам безопасного движения»
7.
Овчинникова А.О.
«Противодействие коррупции»
8.
Овчинникова А.О.
«Управление закупками в контрактной системе по 44-ФЗ»
9.
«Подготовка к конкурсам профессионального мастерства: методическое
Овчинникова А.О.
сопровождение педагога»
10. Овчинникова А.О.
«Оказание первой медицинской помощи»
Анализируя итоги аттестации педагогических работников, имеем следующие результаты: Педагоги
дополнительного образования Центра имеют квалификационную категорию. В следующем учебном году подтверждение
квалификации пройдет по плану, 1 педагог заявился на подтверждение первой квалификационную категории, 1 педагог
на подтверждение высшей квалификационной категории. Это обеспечит поступательный рост профессионального
мастерства педагогов и их саморазвития.
- 21 -
Квалификационная
категория
1 категория
Высшая категория
Не имеют категории
2023
3
7
3
2024
3
7
3
2025
3
8
2
По итогам 2025 года педагогический коллектив Центра отличается стабильностью, высоким профессионализмом,
уровень образования педагогических работников соответствует квалификационным требованиям к занимаемым
должностям, состоит из опытных педагогов, имеющих большой стаж работы.
3.6.
ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ И КУЛЬТУРНО-ДОСУГОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Воспитательная и культурно-досуговая деятельность НРМБУ ДО «ЦРТД и Ю» ориентирована на развитие личностных
качеств, социализацию и формирование духовно-нравственных ценностей у детей; направлена на организацию содержательного
досуга, раскрытие творческого потенциала и удовлетворения разнообразных интересов воспитанников.
В Центре разработана рабочая Программа воспитания, которая является обязательной частью дополнительных
общеразвивающих программ и призвана помочь всем участникам образовательного процесса реализовать воспитательный
потенциал совместной деятельности.
Цель воспитательной работы: создание условий для всестороннего развития личности, раскрытия творческого потенциала и
социализации, обучающихся через организацию воспитательной и культурно-досуговой деятельности.
Задачи:
Формирование гражданской идентичности и патриотических чувств.
Развитие нравственных ориентиров и этического сознания.
Приобщение к культурным и художественным ценностям.
Укрепление физического здоровья и пропаганда ЗОЖ.
Развитие коммуникативных навыков и социальной адаптации.
Воспитание экологической культуры и ответственного отношения к окружающей среде.
Поддержка творческой самореализации и инициативы обучающихся.
Планирование и проведение воспитательной и культурно-досуговой деятельности в Центре творчества осуществляется с
учетом мнения родителей, педагогов, интереса обучающихся, в соответствии с целями и задачами учреждения.
- 22 -
Гражданско-патриотическое направление воспитательной работы является приоритетным: каждое мероприятие формирует
гражданско-патриотическое сознание, духовно-нравственные ценности гражданина России, чувство любви к Родине, к символам
государства, своего региона, гордости за свой народ, уважения к его великим свершениям и достойным страницам прошлого. В
рамках данного направления проводятся Уроки памяти, акции по сбор писем и посылок для участников СВО, традиционный
районный фестиваль художественной самодеятельности «Слава тебе, Россия!», патриотическая игра-викторина «Я люблю мою
Югру», событийный день к Дню защитника Отечества, мероприятия, посвященные годовщине в Великой Отечественной войне.
В направлении духовно-нравственного воспитания был организован ряд мероприятий, направленных на формирование
нравственных качеств личности ребенка, накопление им духовного опыта, основанного на традициях культуры. Для воспитанников
студий был проведен цикл бесед о добре, дружбе, традициях и ценностях семьи. Были организованы районная олимпиада «ЯПрофи» и районный конкурс чтецов «Живая классика».
В этом учебном году была продолжена работа по экологическому направлению. Воспитанники Центра активно участвуют в
акциях «Помоги птицам прокормиться», «Синичкин день».
Одним из немаловажных направлений является здоровьесберегающее воспитание. Проводится большая работа по
формированию здорового образа жизни, профилактике наркомании, токсикомании, курения и безопасности воспитанников. Беседы
на тему профилактики детского травматизма «Знатоки ПДД», уроки здоровья, конкурсы рисунков, викторины, игровые программы
способствуют формированию навыков здорового образа жизни во всех его проявлениях.
Художественно-эстетическое направление образовательной деятельности является одним из ведущих в учреждении, что
способствует развитию творческого потенциала личности ребенка, удовлетворению его эмоциональных, интеллектуальных,
познавательных и культурных потребностей. Для достижения поставленной воспитательной цели в течение года были проведены
следующие мероприятия: отчетные концерты хореографических коллективов, новогодние утренники для детей «Новый год к нам
мчится…», детская игровая программа «Вместе весело играть», посвященная Дню рождения поселка, Районный фестиваль
«Содружество. Мы вместе».
В направлении культуры безопасности и правового воспитания ведется систематическая работа. Цель: формирование у
учащихся соответствующих знаний о праве, правовых нормах как регуляторов поведения человека в обществе и отношений между
личностью и государством, требующих самостоятельного осознанного выбора поведения и ответственности за него; формирование
культуры безопасного поведения. Для обучающихся проводятся инструктажи и тематические минутки по основам безопасности:
«Чрезвычайные ситуации в жизни детей», «Безопасность в ваших руках», «Безопасное детство», «Знатоки пожарных наук» и др.
Работе с родителями (законными представителями) учащихся в «ЦРТД и Ю» уделяется особое внимание, так как семья не
только влияет на формирование личности ребенка, но и выступает в роли социального заказчика образовательных услуг,
определяющего цель деятельности учреждения и педагогов. В течение учебного года в каждом объединении учреждения
проводились: организационные родительские собрания и тематические родительские собрания, инструктажи по правилам
безопасного поведения. Прошли традиционные мероприятия: игровая программа «Мама в отпуск», посвященная Дню Матери,
торжественные мероприятия «Центр творчества открывает сезон» и «Закрытие творческого сезона».
За отчётный период удалось достичь следующих результатов:
- 23 -
повысилась социальная активность обучающихся.
расширился спектр творческих и интеллектуальных мероприятий.
укрепилось взаимодействие с родителями и социальными партнёрами.
сформировалась позитивная атмосфера в коллективе.
Наряду с достигнутыми результатами есть и перспективы развития воспитательной работы:
расширение партнёрства с образовательными, культурными и спортивными организациями;
внедрение новых форматов мероприятий;
усиление профориентационной работы в рамках воспитательной деятельности;
развитие волонтёрского движения среди обучающихся.
3.7. ОРГАНИЗАЦИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ОКАЗАНИЮ ПЛАТНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УСЛУГ
В 2025 году НРМБУ ДО «ЦРТДиЮ» были оказаны платные образовательные услуги по следующим дополнительным
общеразвивающим программам:
1) программа социально-гуманитарной направленности: «Развивающий курс «Всезнайка»;
2) программа художественной направленности: «Первые танцевальные шаги»;
3) программа социально-гуманитарной направленности «Английский детям»
Показатели деятельности по оказанию платных образовательных услуг
Показатели
2024 год
2025 год
Кол-во платных групп
7
7
64
51
610
739
183000
221700
502400
604340
685400
826040
Кол-во договоров на оказание платных образовательных услуг
Кол-во человек, получивших разовые образовательные услуги
Объем финансовых средств от разовых платных
образовательных услуг
Объем финансовых средств, полученных по договорам платных
образовательных услуг
Объем финансовых средств от платных образовательных услуг
- 24 -
3.8 АНАЛИЗ МАТЕРИАЛЬНО – ТЕХНИЧЕСКИХ УСЛОВИЙ
Перечень и оснащение учебных помещений НРМБУ ДО «ЦРТД и Ю»
N
Наименование
Оснащение
п/п
1
ДОП «Изобразительное искусство»
Кабинет № 6:
- комплект растущая парта и стул с чех белый/белый-серый – 10 шт
- стол ученический – 2 шт
- стул ученический – 16 шт
- доска магнитная – 1шт
- стол компьютерный – 1 шт
- стол-тумба – 1 шт
- тумба – 1 шт
- книжный шкаф – 8 шт
- шкаф для одежды – 1шт
- стол учителя – 1 шт
- принтер цветной – 1шт
- монитор – 1шт
- системный блок – 1шт
- мольберт – 21 шт
- экран на треноге – 1 шт
- стул для посетителей – 2 шт
- кресло Престиж – 1шт
- проектор Panasonic – 1 шт
- информационные стенды – 4 шт
2
ДОП
кабинет № 14:
«Дизайн костюма»
- стол ученический – 5 шт
«Молодежный арт-салон»
- шкаф для документов – 6шт
«Волшебная иголочка»
- шкаф для одежды – 1шт
- стул ученический – 12 шт
- стол компьютерный – 1 шт
- тумба – 1 шт
- 25 -
3
ДОП
«Самоцветы. Воспитание танцем»,
«Таланты Самоцветов»
«Классический танец»
4
Тренажерный зал
- монитор – 1 шт
- клавиатура – 1 шт
- системный блок – 1 шт
- принтер – 1 шт
- утюг – 1 шт
- доска гладильная – 1 шт
- наглядное пособие Мир моды и т.д. – 5 шт
- раскроечный стол, 2000*1000*750мм с тумбой 4-е ящика – 1 шт
- швейная машина – 5 шт
- оверлог – 1шт
кабинет № 13:
- ноутбук– 1 шт
- телевизор – 1шт
- пианино – 1 шт
- тумба – 1 шт
- домашняя аудиосистема – 1шт
- стол угловой – 1шт
- стол письменный – 1шт
- вешалка напольная – 1 шт
- зеркала – 7 шт
- переносной хореографический станок регулируемый – 1 шт
- хореографический станок – 2 шт
- баян многотембровый Тульская Гармонь - 1шт
- системный блок – 1 шт
- монитор – 1 шт
- клавиатура, мышь – 1 шт
Тренажерный зал:
- гантели – 10 шт
- Стеллаж для гантелей двухрядный – 1 шт –
- грузоблочный Тренажер Кроссовер регулируемый – 1 шт
- велотренажер – 1 шт
- комплекс для жима штанги – 1шт
- силовой тренажер – 1 шт
- 26 -
5
«Рукопашный бой»
6
ДОП
«Задорный каблучок»
«Путешествие в страну танца»
«Незабудки»
«Воспитание танцем»
- беговая дорожка – 1шт
- силовой тренажер – 1 шт
- силовой набор с грифами – 2 шт
- Силовой комплекс-тренажер – 1шт
- тренажер для спины и ног – 2 шт
- скамья для пресса – 1 шт
- скамья многофункциональная – 1 шт
- универсальная стойка со страховочными упорами – 1шт
- стойка для дисков Рамка на 10 мест – 1шт
- стол журнальный Норд (яблоня) – 1шт
- стенд "Техника безопасности" -1 шт
- стенд " Охрана труда" – 1шт
- стенд " Тренажерный зал" – 1шт
- жалюзи – 6 шт
кабинет № 12:
- борцовский ковер – 1 шт
- протектор книжка на 2 колонны – 1 шт
- маты гимнастические – 16 шт
- мешок кикбоксинг – 3 шт
- мяч для атлетических упражнений – 8 шт
- манекены борцовские – 4 шт
- таймер-метроном – 1 шт
- мешок Спарта – 4 шт
- турник подвесной – 1шт
- шведская стенка – 1 шт
- системный блок – 1 шт
- монитор – 1 шт
Кабинет № 5:
- фортепиано – 2 шт
- стол – 1 шт
- шкаф – 1 шт
- стул – 1 шт
- системный блок – 1 шт
- 27 -
7
ДОП
«Азбука лепки»
«Азы лепной грамоты»
«Глинка»
«Живая глина»
8
ДОП
«Клубочек»
«Клубочек 2»
«Клубочек 3»
9
ДОП «Веселые игрушки. Первые шаги
мастерства», «Веселые игрушки. От уменья, к
- монитор – 1 шт
- клавиатура – 1 шт
- зеркала – 6 шт
- станки хореографические – 3 шт
- телевизор – 1шт
- домашняя аудиосистема – 1шт
- скамья – 2 шт
кабинет № 15:
- стул ученический – 14 шт
- стол ученический – 8 шт
- шкаф – 4 шт
- стеллаж – 2 шт
- стол компьютерный – 1 шт
- тумба – 1 шт
кабинет № 16:
- стол – 4 шт
- парта 2х местная – 6 шт
- стол ученический – 6 шт
- стул ученический – 15 шт
- тумба -2 шт
- монитор – 1шт
- системный блок – 1 шт
- принтер – 1 шт
- шкаф – 3шт
- стенка школьная – 1 шт
- доска гладильная – 1 шт
- утюг – 1 шт
- стеллаж – 1 шт
- манекен – 4шт
- машинка швейная – 2 шт
кабинет № 10:
- шкаф стеллаж – 1 шт
- шкаф для одежды – 1 шт
- 28 -
мастерству», «Веселые игрушки. Секреты
мастерства»
«Шляпный салон»
«Веселые игрушки. Умелые руки»
10
ДОП «Мой друг – досуг»,
ДОП «Вперед к успеху»
«Праздник каждый день»
11
ДОП «МедиаШкола»
- шкаф узкий – 2 шт
- тумба под оргтехнику – 4 шт
- шкаф открытый угловой – 1 шт
- телевизор – 1шт
- стол письменный – 1 шт
- стол приставной – 1 шт
- стул – 16 шт
- парта 2х местная – 8 шт
- швейная машина – 2 шт
- кресло офисное - 1 шт
- доска гладильная – 1 шт
- ноутбук – 1 шт
- стеллаж – 1 шт
- утюг – 1 шт
кабинет № 9:
- стол письменный – 5 шт
- стол – 1 шт
- тумба – 4 шт
- телевизор – 1шт
- шкаф – 6 шт
- стул для посетителей – 14шт
- ультрабук – 1 шт
- принтер – 2 шт
- стол угловой – 1 шт
- ноутбук - шт
кабинет № 20
- стол письменный – 3 шт
- стулья для коворкинга – 15 шт
- световое оборудование – 1шт
- фотоаппарат – 1 шт
- кресло «Борк», белый глянец – 1 шт
- диван «Борк», белый глянец – 1 шт
- шкаф открытый – 4 шт
- 29 -
12
кабинет швеи
13
Студия звукозаписи
- системный блок – 3 шт
- принтер – 1 шт
- телевизор – 1шт
- видеокамера – 1шт
- стол журнальный – 1 шт
- зеркало с подсветкой – 1шт
- петличная радиосистема – 1шт
- Швейная машина – 3 шт.,
- Стиральная машина – 1шт.,
- кресло офисное – 3 шт.,
- стол письменный – 3 шт.,
- оверлог – 2шт.,
- стол учителя – 4шт.,
- Тумба– 5 шт.,
- тул для посетителей – 4 шт.,
- утюг – 3 шт.,
- шкаф – 4шт,
- стеллаж-витрина – 2 шт.,
- манекен – 1шт.
- Компьютер в сборе CPU Intel Core i7 – 1 шт
Соблюдение в общеобразовательном учреждении мер противопожарной и антитеррористической безопасности
Здание соответствует современным требованиям безопасности. Имеются декларации пожарной безопасности (рег. №
71818157-ТО-01253 от 01.02.2022, № 71818157-ТО-01252 от 01.02.2022).
В учреждениях центра установлены:
- видеонаблюдение – 10 наружных, 5 внутренних видеокамер;
- система управления и оповещения эвакуацией людей при пожаре;
- автоматическая пожарная сигнализация с дублированием сигнала о возникновении пожара и неисправности на пульт
подразделения пожарной охраны РСПИ «Стрелец-Мониторинг»;
- 4 шкафа с пожарными кранами, 15 огнетушителей;
- кнопка экстренного вывоза вневедомственной охраны;
- система контроля и управления доступом (видеодомофон), с возможностью открывания замка изнутри, с места дежурства
сторожа-вахтера.
- 30 -
Охрана объектов осуществляется частным охранным предприятием.
Все системы противопожарной и антитеррористической безопасности находятся в исправном состоянии, ежемесячно
производиться техническое обслуживание соответствующими организации по договору.
Пожарные краны регулярно проверяются с составлением соответствующего акта, рукава перекатываются на новую скатку.
Пути эвакуации находятся в удовлетворительном состоянии, не загромождены. Двери открываются по направлению выхода
из здания, имеют замки с возможностью открывания изнутри без ключа.
Все помещения имеют комбинированное освещение: естественное и искусственное. Осветительные приборы обеспечивают
достаточное и равномерное освещение и содержатся в исправном состоянии. Для искусственного освещения используются
светодиодные лампы. Светильники оборудованы плафонами и защитной арматурой. В качестве солнцезащитных устройств
используются шторы, светлых тонов и жалюзи.
Все помещения оснащены аптечками первой медицинской помощи.
Состояние территории учреждения
Здания учреждения расположены на обособленном участке, в зоне жилой застройки, экологически опасные промышленные
объекты отсутствуют.
Территории участков по периметру ограждены 2-х метровым забором, предусмотрена площадь для зелёных насаждений,
имеется наружное электрическое освещение, уличное освещение трассы. На калитке центрального входа и со стороны
хозяйственного двора установлены видеодомофоны, с возможностью открывания замка сторожем-вахтером с места дежурства.
Въезды и входы на территорию учреждений, проезды, дорожки к контейнерной площадке для сбора мусора покрыты асфальтом.
Эстетически оформлены газоны и клумбы.
Площадка для сбора мусора покрыта бетоном, имеется 2 мусорных контейнера с крышками. Вывоз мусора производится 3
раза в неделю, по договору с соответствующей организацией.
Въезд в микрорайон оборудован соответствующими дорожными знаками, ограничивающими скорость движения, а также
искусственно созданные препятствия, вынуждающее водителя снизить скорость на потенциально опасном участке дороги, перед
учреждением.
Вывод: материально-техническая база соответствует целям и задача образовательного процесса. Предметно-развивающее
образовательное пространство, организованное в учреждении, способствует обогащенному развитию детей, обеспечивает
эмоциональное благополучие, отвечает интересам и потребностям обучающихся.
- 31 -
Анализ финансовых условий
Показатели финансового состояния учреждения
Наименование показателя
сумма
(тыс/ руб)
21 767,51064
42833,16655
нефинансовые активы, всего:
из них:
недвижимое имущество, всего:
в том числе:
остаточная стоимость
особо ценное движимое имущество, всего:
в том числе: остаточная стоимость
финансовые активы, всего
из них денежные средства учреждения, всего
обязательств, всего
8395,23551
2529,17950
560,9601
174515,43758
267,45498
229950,57092
Показатели по поступлениям и выплатам учреждения
Наименования
объем финансового обеспечения, руб. (с точностью до двух знаков после запятой – 0,00)
показателя
всего
субсидии на финансовое субсидии
поступления от оказания
обеспечение
выполнения предоставляемые
в услуг
(выполнения
муниципального задания из соответствии с абзацем работ) на платной основе
федерального
бюджета, вторым пункта 1 статьи и от приносящей доход
бюджета
субъекта
РФ 78.1 Бюджетного кодекса деятельности
(местного бюджета)
РФ (иная цель)
поступления от доходов, 66 735 768,25 63 730 147,86
1 740 153,56
1 265 466,83
всего:
выплаты по расходам, 68 127 646,58 65 213 948,52
1 606 058,11
1 307 639,95
всего:
в том числе на выплату 60 487 698,55 60 130 244,99
314 205,56
43 248,00
персонала всего
- 32 -
социальные
и
иные
выплаты
населению,
всего
премии и гранты
уплату налогов, сборов и
иных платежей, всего
прочие расходы (кроме
расходов на закупку
товаров, работ, услуг)
расходы
на
закупку
товаров, работ, услуг
остаток средств на начало
года
496 688,39
156 688,39
340 000,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
5 753 077,49
4 181 601,06
743 600,00
827 876,43
0,00
0,00
0,00
0,00
Показатели выплат по расходам на закупку товаров, работ, услуг учреждения
Наименование показателя
сумма выплат по расходам на закупку товаров, работ и услуг, руб. (с
точностью до двух знаков после запятой – 0,00)
всего на закупки
в соответствии с федеральным законом от 5 апреля
2013 г № 44-ФЗ «О контрактной системе в сфере
закупок,
работ,
услуг
для
обеспечения
государственных и муниципальных нужд»
выплаты по расходам на закупку товаров, 7 465 070,95
7 465 070,95
работ, услуг всего:
в том числе:
на оплату
контрактов, заключенных до начала 2 097 699,00
2 097 699,00
очередного финансового года:
на закупку товаров, работ, услуг по году
начала закупки:
- 33 -
4. Раздел. ОБЩИЕ ВЫВОДЫ И ПРЕДЛОЖЕНИЯ
Анализ работы Центра за прошедший год позволяет сделать следующие выводы:
Деятельность коллектива НРМБУ ДО «Центр развития творчества детей и юношества» ориентирована на исполнение
федеральной, региональной, муниципальной программ развития образования, национального проекта «Образование», Концепции
развития дополнительного образования детей.
Выстроенная стратегия деятельности НРМБУ ДО «ЦРТД и Ю» позволила добиться определённых управленческих и
образовательных результатов, среди которых:
1. наличие необходимых правоустанавливающих и нормативных документов.
2. условия оказания муниципальной услуги соответствуют Федеральному закону от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в
Российской Федерации»; «Санитарно-эпидемиологическим требованиям к устройству, содержанию и организации режима работы
образовательных организаций дополнительного образования детей», лицензионным требованиям.
3. предоставление муниципальной услуги осуществляется для детей и подростков на бесплатной основе по всем направлениям
образовательной деятельности. Спектр образовательных услуг, предоставляемых Центром, удовлетворяет запросы детей,
подростков, родителей (законных представителей).
4. выполнение муниципального задания в течение 2024-2025 и 2025-2026 учебных годов составляло 100%.
5. сохранность контингента обучающихся в течение учебного года и на 01.04.2026 – 98%.
6. образовательные программы реализуются в полном объеме. Содержание программ соответствует целям и задачам
Образовательной программы Центра, и запросам участников образовательного процесса. Обновление содержания образования
осуществляется через мобильное урегулирование запросов обучающихся и родителей, социальный заказ.
7. обеспечено безопасное пребывание обучающихся в учреждении, широко внедрены здоровьесберегающие технологии.
8. обеспечена деятельность учреждения в открытом и доступном для ознакомления режиме.
9. материально-техническая база Центра в целом соответствует требованиям к оснащению образовательного процесса в
соответствии с содержательным наполнением образовательных программ.
10. деятельность учреждения осуществляется в режиме развития, вносятся локальные и модульные изменения как в
содержание образования, так и в управленческую деятельность.
Задачи и перспективы развития:
- внедрение новых дополнительных общеобразовательных программ, в том числе технической направленности;
- оптимизация управления и контроля качества образовательного процесса;
- организация взаимодействия и интеграции во всех направлениях деятельности учреждения;
- обновление методического сопровождения образовательной деятельности, формирование электронного банка
общеобразовательных общеразвивающих программ дополнительного образования;
- обеспечение качественного роста личностных и профессиональных качеств педагога дополнительного образования.
Предложения по совершенствованию образовательной деятельности и обновлению инфраструктуры учреждения
- 34 -
Наряду с достигнутыми позитивными результатами в развитии НРМБУ ДО «Центр развития творчества детей и юношества»
остается ряд задач, требующих решения:
- организация образовательной среды, способствующей реализации современных идей дополнительного образования;
- привлечение в творческие объединения Центра детей дошкольного и старшего школьного возраста;
- развитие информационной образовательной среды Центра, обеспечивающей эффективное применение информационнокоммуникационных технологий.
Необходимо продолжить работу:
- по привлечению молодых специалистов через создание оптимальных условий для работы;
- создание ресурсной базы для открытия новых объединений согласно социальному заказу на образовательные услуги;
- увеличение числа участников социальных акций разнообразных уровней и направлений.
Основополагающий вывод: НРМБУ ДО «Центр развития творчества детей и юношества» работает в режиме устойчивого
системного развития всех направлений его деятельности.
ПОКАЗАТЕЛИ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ, ПОДЛЕЖАЩЕЙ
САМООБСЛЕДОВАНИЮ НА 01.04.2026 год
НРМБУ ДО «ЦЕНТР РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСТВА ДЕТЕЙ И ЮНОШЕСТВА»
№ П/П
ПОКАЗАТЕЛИ
1.
1.1
1.1.1
образовательная деятельность
общая численность учащихся, в том числе:
детей дошкольного возраста (3-7 лет)
1.1.2
1.1.3
детей младшего школьного возраста (7-9 лет)
детей среднего школьного возраста (10-14 лет)
700
1087
1.1.4
детей старшего школьного возраста (15-17 лет)
236
1.2
численность учащихся, обучающихся по образовательным программам по договорам об оказании
платных образовательных услуг
численность/удельный вес численности учащихся, занимающихся в 2-х и более объединениях
(кружках, секциях, клубах), в общей численности учащихся
34
1.3
ЕДИНИЦА
ИЗМЕРЕНИЯ
2072/620
49
- 35 -
1.4
численность/удельный вес численности учащихся с применением дистанционных
образовательных технологий, электронного обучения, в общей численности учащихся
1.5
численность/удельный вес численности учащихся по образовательным программам для детей с
выдающимися способностями, в общей численности учащихся
70/3,3%
1.6
численность/удельный вес численности учащихся по образовательным программам,
направленным на работу с детьми с особыми потребностями в образовании, в общей численности
учащихся, в том числе:
учащиеся с ограниченными возможностями здоровья
дети-сироты, дети, оставшиеся без попечения родителей
12/1.9%
0
4/0,6%
12/2%
1.8.1
дети-мигранты
дети, попавшие в трудную жизненную ситуацию
численность/удельный вес численности учащихся, занимающихся учебно-исследовательской,
проектной деятельностью, в общей численности учащихся
численность/удельный вес численности учащихся, принявших участие в массовых мероприятиях
(конкурсы, соревнования, фестивали, конференции), в общей численности учащихся, в том числе:
на муниципальном уровне
1.8.2
1.8.3
на региональном уровне
на межрегиональном уровне
1.8.4
1.8.5
1.9
на федеральном уровне
на международном уровне
155/25%
366/59%
1.9.1
численность/удельный вес численности учащихся-победителей и призеров массовых мероприятий
(конкурсы, соревнования, фестивали, конференции), в общей численности учащихся, в том числе:
на муниципальном уровне
1.9.2
1.9.3
на региональном уровне
на межрегиональном уровне
90/14,5%
1.9.4
1.9.5
на федеральном уровне
на международном уровне
130/20,9%
1.6.1
1.6.2
1.6.3
1.6.4
1.7
1.8
1478/71%
0
8/1,3%
405/65%
146/23,5%
104/16,7%
- 36 -
146/23,5%
1.10
численность/удельный вес численности учащихся, участвующих в образовательных и социальных
проектах, в общей численности учащихся, в том числе:
320/51%
1.10.1
1.10.2
муниципального уровня
регионального уровня
320/51%
-
1.10.3
1.10.4
1.10.5
1.11
1.11.1
межрегионального уровня
федерального уровня
международного уровня
количество массовых мероприятий, проведенных образовательной организацией, в том числе:
на муниципальном уровне
1.11.2
1.11.3
на региональном уровне
на межрегиональном уровне
1.11.4
1.11.5
1.12
1.13
на федеральном уровне
на международном уровне
общая численность педагогических работников
численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее
образование, в общей численности педагогических работников
численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее
образование педагогической направленности (профиля), в общей численности педагогических
работников
численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее
профессиональное образование, в общей численности педагогических работников
численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее
профессиональное образование педагогической направленности (профиля), в общей численности
педагогических работников
численность/удельный вес численности педагогических работников, которым по результатам
аттестации присвоена квалификационная категория в общей численности педагогических
работников, в том числе:
высшая
1.14
1.15
1.16
1.17
1.17.1
16
16
-
- 37 -
13
10/76%
6/46%
2/12%
-
12/92%
1.17.2
1.18
1.18.1
1.18.2
1.19
1.20
1.21
1.22
первая
численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности
педагогических работников, педагогический стаж работы которых составляет:
до 5 лет
свыше 30 лет
численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности
педагогических работников в возрасте до 30 лет
численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности
педагогических работников в возрасте от 55 лет
численность/удельный вес численности педагогических и административно-хозяйственных
работников, прошедших за последние 5 лет повышение квалификации/профессиональную
переподготовку по профилю педагогической деятельности или иной осуществляемой в
образовательной организации деятельности, в общей численности педагогических и
административно-хозяйственных работников,
численность/удельный вес численности специалистов, обеспечивающих методическую
деятельность образовательной организации, в общей численности сотрудников образовательной
организации
1/8%
2/15%
11/85%
2/15%
5/38%
31/100%
5/38%
38
1.23.1
1.23.2
1.24
количество публикаций, подготовленных педагогическими работниками образовательной
организации:
за 3 года
за отчетный период
наличие в организации дополнительного образования системы психолого-педагогической
поддержки одаренных детей, иных групп детей, требующих повышенного педагогического
внимания
2.
2.1
2.2
2.2.1
инфраструктура
количество компьютеров в расчете на одного учащегося
количество помещений для осуществления образовательной деятельности, в том числе:
учебный класс
0
1.23
- 38 -
26
12
-
10
2.2.2
2.2.3
лаборатория
мастерская
0
0
2.2.4
2.2.5
танцевальный класс
спортивный зал
2
1
2.2.6
бассейн
-
2.3
2.3.1
2.3.2
количество помещений для организации досуговой деятельности учащихся, в том числе:
актовый зал
концертный зал
1
-
2.3.3
игровое помещение
2.4
2.5
2.6
2.6.1
наличие загородных оздоровительных лагерей, баз отдыха
наличие в образовательной организации системы электронного документооборота
наличие читального зала библиотеки, в том числе:
с обеспечением возможности работы на стационарных компьютерах или использования
переносных компьютеров
с медиатекой
1
0
1
оснащенного средствами сканирования и распознавания текстов
с выходом в интернет с компьютеров, расположенных в помещении библиотеки
с контролируемой распечаткой бумажных материалов
численность/удельный вес численности учащихся, которым обеспечена возможность пользоваться
широкополосным интернетом (не менее 2 мб/с), в общей численности учащихся
0
0
0
0
2.6.2
2.6.3
2.6.4
2.6.5
2.7
- 39 -
1
